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教育部:按要求配齐中小学思政课教师建立退出制度

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2019

为了全面加强中小学思想政治课教师的建设,教育部,中央组织部,中宣部,财政部,人力资源和社会保障部部门已发出《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。 《意见》加强中小学思想政治课教师管理,严格按照要求装备思想政治课教师;

数据图:2019年9月2日,沉阳市和平区和平街第一小学,学生们用鲜红的围巾围成五星级红旗。新学期开学第一天,辽宁省中小学开办了“一面国旗”的第一堂课。全省5,600多所中小学的600万多所高校参加了“同胜国旗,唱国歌”活动。中国新闻社记者沉殿成摄

《意见》指出,中小学阶段是形成学生的世界观,生活观和价值观的关键时期。教授中小学思想政治课程,指导中小学生把握人生的第一纽扣,是每一个中小学思想政治教师的神圣职责和光荣使命。中小学思想政治教育中要不断提高教师的思想政治素质,师德修养,理论基础和专业素养,切实提高教师的职业认同感,荣誉感和责任感,给予充分发挥教师的积极性,主动性和创造力。全面发展智力,艺术和工作的社会主义建设者和后继者提供了有力的保证。

《意见》显然,通过一系列政策措施,我们必须有效地与建强师资相匹配,并建立一个政治上强大,思想深刻,新思想,广谱,自律,自律,专职,专职,专业且人数充足。高素质的中小学思想政治教师队伍和优秀的教师队伍。

《意见》明确提出了三个关键举措:

首先是加强中小学思想政治课教师队伍的管理。在制定或调整中小学时,要充分考虑思想政治课教师的处境,并根据要求严格选配思想政治课教师;严格选择政治关系,师德和业务,使有理想的人可以谈论理想并有信心。讲信仰,讲道德的人讲思想政治课。建立中小学思想政治教师的退学制度,严格处理党中央的有关要求和党的路线政策以及教育教学活动的方针。违反职业道德,没有思想政治教学资格,未按要求完成培训时数,或者退出思想政治教师岗位的人员。

第二是全面提高中小学思想政治课教师的素质。加强思想政治建设,建立中小学思想政治教师轮岗培训制度,重点加强对马克思主义理论,师德风范和政策的学习教育。加强职业能力培训,为中小学思想政治教育教师制定职业标准。培养思想政治课“种子”教师;加强实践教育,建立和完善实践教育和校外实践体系,定期组织中小学思想政治课程骨干教师出国学习;加强资源培养,加强高校思想政治教育相关专业的建设,适度扩大招生规模,实施中小学骨干教育师资提升计划。加强教研队伍建设,装备建强强大的中小学思想政治训练研究队伍,完善中小学思想政治教育教学科研人员体系,对中小学思想政治教育进行评价。系统;思想政治教育队伍是专业发展中的专业人才。每年选拔一批国家级示范队,并定期开展大,中,小学思想政治课综合教学研究活动。

第三是不断创新中小学思想政治学校教师评价和激励机制。改革中小学思想政治教师评价机制,突出课堂教学质量和育人效能,制定符合中小学思想政治教育老师特点的评价标准;完善中小学思想政治教育师资激励机制,指导思想政治课教师不断提高教育教学水平,促进着名中小学思想政治教育建设国家中小学课程;完善中小学思想政治学校教师的奖励机制,选择优秀思想政治教师的先进模式,并在有关表彰中对思想政治课教师予以倾斜。

《意见》要求:我们必须加强党的领导,加强财政支持,改善监督评估,促进社会参与,并尽一切努力确保中小学思想政治课程教师的建设切实有效。所有地方学校都应把中小学思想政治教育老师作为人才队伍建设的重要组成部分,并制定具体的实施措施来实施本文件。地方组织,宣传,筹建,财政,人力资源,社会保障,教育等部门应当主动为中小学思想政治课教师的建设提供支持和保障。中小学党委书记,校长要带头,带动思想政治课程建设,带头联系思想政治课老师。各地学校应重点支持中小学生思想政治学校的学术交流,专业发展,宣传表彰和师资培训。完善中小学思想政治课程师资队伍建设的监督评估机制,把思想政治培训队伍建设作为各级教育监督和考核的重点内容。充分调动社会各方面力量参与中小学思想政治课程教师建设的积极性,扩大教师发展平台和资源。

为了全面加强中小学思想政治课教师的建设,教育部,中央组织部,中宣部,财政部,人力资源和社会保障部部门已发出《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。 《意见》加强中小学思想政治课教师管理,严格按照要求装备思想政治课教师;

数据图:2019年9月2日,沉阳市和平区和平街第一小学,学生们用鲜红的围巾围成五星级红旗。新学期开学第一天,辽宁省中小学开办了“一面国旗”的第一堂课。全省5,600多所中小学的600万多所高校参加了“同胜国旗,唱国歌”活动。中国新闻社记者沉殿成摄

《意见》指出,中小学阶段是形成学生的世界观,生活观和价值观的关键时期。教授中小学思想政治课程,指导中小学生把握人生的第一纽扣,是每一个中小学思想政治教师的神圣职责和光荣使命。中小学思想政治教育中要不断提高教师的思想政治素质,师德修养,理论基础和专业素养,切实提高教师的职业认同感,荣誉感和责任感,给予充分发挥教师的积极性,主动性和创造力。全面发展智力,艺术和工作的社会主义建设者和后继者提供了有力的保证。

《意见》显然,通过一系列政策措施,我们必须有效地与建强师资相匹配,并建立一个政治上强大,思想深刻,新思想,广谱,自律,自律,专职,专职,专业且人数充足。高素质的中小学思想政治教师队伍和优秀的教师队伍。

《意见》明确提出了三个关键举措:

首先是加强中小学思想政治课教师队伍的管理。在制定或调整中小学时,要充分考虑思想政治课教师的处境,并根据要求严格选配思想政治课教师;严格选择政治关系,师德和业务,使有理想的人可以谈论理想并有信心。讲信仰,讲道德的人讲思想政治课。建立中小学思想政治教师的退学制度,严格处理党中央的有关要求和党的路线政策以及教育教学活动的方针。违反职业道德,没有思想政治教学资格,未按要求完成培训时数,或者退出思想政治教师岗位的人员。

第二是全面提高中小学思想政治课教师素质。加强思想政治建设,建立中小学思想政治教师轮岗培训制度,重点加强对马克思主义理论,师德风范和政策的学习教育。加强职业能力培训,为中小学思想政治教育教师制定职业标准。培养思想政治课“种子”教师;加强实践教育,建立和完善实践教育和校外实践体系,定期组织中小学思想政治课程骨干教师出国学习。加强资源培养,加强高校思想政治教育相关专业的建设,适度扩大招生规模,实施中小学骨干教育师资提升计划。加强教研队伍建设,装备建强强大的中小学思想政治训练研究队伍,完善中小学思想政治教育教学科研人员体系,对中小学思想政治教育进行评价。系统;思想政治教育队伍是专业发展中的专业人才。每年选拔一批国家级示范队,并定期开展大,中,小学思想政治课综合教学研究活动。

第三是不断创新中小学思想政治学校教师评价和激励机制。改革中小学思想政治教师评价机制,突出课堂教学质量和育人效能,制定符合中小学思想政治教育老师特点的评价标准;完善中小学思想政治教育师资激励机制,指导思想政治课教师不断提高教育教学水平,促进着名中小学思想政治教育建设国家中小学课程;完善中小学思想政治学校教师的奖励机制,选择优秀思想政治教师的先进模式,并在有关表彰中对思想政治课教师予以倾斜。

《意见》要求:我们必须加强党的领导,加强财政支持,改善监督评估,促进社会参与,并尽一切努力确保中小学思想政治课程教师的建设切实有效。所有地方学校都应把中小学思想政治教育老师作为人才队伍建设的重要组成部分,并制定具体的实施措施来实施本文件。地方组织,宣传,筹建,财政,人力资源,社会保障,教育等部门应当主动为中小学思想政治课教师的建设提供支持和保障。中小学党委书记,校长要带头,带动思想政治课程建设,带头联系思想政治课老师。各地学校应重点支持中小学生思想政治学校的学术交流,专业发展,宣传表彰和师资培训。完善中小学思想政治课程师资队伍建设的监督评估机制,把思想政治培训队伍建设作为各级教育监督和考核的重点内容。充分调动社会各方面力量参与中小学思想政治课程教师建设的积极性,扩大教师发展平台和资源。

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